为深化我院英语师范专业学生对小学英语新课程标准的认识，增强学生课堂教学设计的本领，迎合新时代教育教学需求。2023年5月23日，我院特邀巴南区融汇小学教育集团骨干教师、英语教研组组长程娟老师线上、线下同步开展“基于新课标的非遗文化进小学英语课堂初探”主题讲座。
本次讲座分为介绍课例背景、分享教学案例、设计教学课件、开展实战操练四个环节。
首先，程娟老师以2022年版《义务教育英语课程标准》为基点，指出在核心素养导向下，坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教成为教育教学改革新要求，教师新教学则应该进行素养本位的单元设计，落实真实情境的深度学习，同时为解决问题而展开进阶测评。在此过程中，程老师以融小教育集团为例，介绍了“三创一设”教学模式，即创设情境、创建任务、创立活动、设计评价，教师要带领学生在学中做、在做中学。
然后，程老师又以《Chuanjiang Haozi》该教学设计为例，带领师范生们进行分析，强调教学应培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。同时，启发我们在教学设计中，可以围绕非遗文化，创设情境，实现学科育人；在教学过程中，以学生为主体，创设任务、创造活动，促使学生传承非遗文化；学习课题结束后，让学生进行教学评价，以此加强师生联动。运用“三创一设”的模式，让学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新，从中体会到英语学习的乐趣。
最后，程老师提供教学情境，让师范生们进行分组实操。学生们基于小学四年级英语教材内容，以绘画的形式，用今日所学，切身体验小学英语课程设计。
通过本次讲座分享，我院英语（师范）专业学生切实感受到英语教学的魅力，也切实体会到了非遗文化融入英语教学的意义，学会了“三创一设”的教学模式。希望我院英语师范生们在今后的教育教学中，不断提升自身专业素养，充分运用今日所学，带领学生将所学用于实践，在实践中不断学习。
